“说白了，政绩观错位” 把错误的政绩观纠正过来，就要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作“多打大算盘、算大账，少打小算盘、算小账，善于把地区和部门的工作融入党和国家事业大棋局，做到既为一域争光、更为全局添彩” 思想是行动的先导，贯城河及支沟黑臭水体治理工程开始重新实施请权威专家审核方案，聘专业团队全程跟评上游率先揭盖，彻底清淤，掏出近2万立方米“陈年老垢”上百个排污口逐一排查，控源截污，雨污分流…… 一年多奋战，实打实“纠偏”2020年11月，国家有关部门现场核查认定：贯城河流域黑臭水体全部消除“权宜之计不是治本之策抓落实，就要按习近平总书记要求去做，真抓实干”钟汰甬感叹
美国军舰将停留在霍尔木兹海峡“附近区域”，以便在必要时阻止伊朗军方对通过该海峡的商业船只发动袭击美军还将向商业船只提供有关霍尔木兹海峡最优航线的信息，特别是未被伊朗军方布设水雷的航道信息特朗普4日还在接受福克斯新闻频道采访时发出嚣张威胁，声称如果伊朗在波斯湾或霍尔木兹海峡附近向美国船只开火，将被“从地球表面抹去”同日，美军中央司令部司令库珀宣称，美军已摧毁6艘伊朗船只，并“有效拦截”所有射向美军及商船的导弹与无人机，这一说法遭到伊朗方面的明确否认库珀还倒打一耙，指责伊朗伊斯兰革命卫队“恐吓、威胁商业航运”据报道，贝森特在采访中还大肆吹嘘美国对伊行动“成效”，声称对美国对伊行动有信心、美国对海峡拥有绝对控制权，而伊朗经济正“自由落体式下滑”
4、练习：练习完成“做一做”第2题5、教学例2(1)出示3/8×6，学生独立计算(2)根据计算结果，学生观察讨论：乘得的积是不是最简分数应该怎么办(3)学生通过自己的想法的来约分：A、先约分再计算;B、先计算得出乘积后约分(4)对比，让学生体会先约分再计算的方法比较简便，同时向学生说明先约分的书写格式6练一练，课件出示，学生独立计算然后订正三、巩固练习比赛：第一回合1、完成“做一做”的第一题(提醒学生，计算前先观察分数的分母与整数是否可以约 分，养成先约分在计算的习惯)第二回合2、“做一做”第3题(提醒学生，计算前先观察分数的分母与整数是否可以约 分，养成先约分在计算的习惯)四、课堂总结：今天你有什么收获
](4)小结:我们计算8+9的时候可以想以前学过的算式，这个办法真不错(电脑出示想想做做第4题)你能很快算出这些题的得数吗学生口答[评析:通过题组对比，使学生认识到较小数加较大数，可以利用学过的算式直接算出得数，同时体会两个数相加，交换位置，和不变]三、寻找规律，巩固新知1电脑出示8加几的题目，学生口答，引导学生发现，只要把加上的数分成2和几，就知道得数是十几小结:发现了这个规律，就会算得又对又快[评析:给学生提供丰富的学习素材，让他们去观察、比较，从而发现8加几得数的规律，不但可以提高学生的口算速度，同时也培养了学生探究、思考的习惯]2电脑出示7加儿的题目提问:那么7加几有这样的规律吗谁能很快算出这些题目的得数
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