综述：菊花的功效与作用

学习不再是工作的`准备而是与工作同时进行学习也不再是一种阶段性的事情而是伴随人的终身在工作中学习在学习中工作真正做到”学而不厌诲人不倦“懂得学习的人不如喜爱学习的人喜爱学习的人不如以学习为快乐的人纵观古今中外凡学有所成的人无一不是以从事学业为快乐的人学海茫茫勤可渡书山漫漫志能攀期末考试已经临近真诚地希望每一个同学不仅要做一个勤奋好学的人还要做一个以学习为快乐的人只有这样我们才会主动学习终身学习；只有这样我们才会学有所成亲爱的同学们，新的一年即将到来，历史将翻开新的一页，我们的人生将进入新的征程一切都是新的而我们，也将迎来期末考试同学们，期末考试就好像是老师和家长对我们进行的大阅兵，我们要精神抖擞，意气风发的接受来自师长们的大检阅

哪些语句能表现红军战士不怕困难的坚强意志和乐观精神2、生分小组讨论，交流课前所划出的文中语句，交流心得3、师引导，点名学生作分析（二）赏析精彩片段1生齐读师投影出示思考题，帮助学生分析赏析1、描写“之”字路的奇观有什么作用2、有几次写火把分别以什么为立足点从什么观察角度进行观察的3、分析红军战士的语言，思考语言描写对表现人物精神有什么作用生自由朗读，赏析体会（三）赏析精彩片段2生根据思考题，自由朗读1、赏析文中的修辞，你最喜欢这一片段中的哪一个修辞说出理由2、阅读文中写声音的句子，思考：文中既说“寂静”，又说“有许多不可捉摸的声响”，这样矛盾吗生讨论问题师针对具体情况作补充3、创设情境，发挥想象描绘“月出惊山鸟，时鸣春涧中”所营造的意境，（投影出相应画面）4、生齐读三、小结巩固小结语言特色，学习文章生动而凝练的语言：朴实而优美的语言，使读者如身临其境，引起了多方面的联想，同时也饱含着真挚而强烈的感情，渲染出了红军战士高昂的斗志，乐观的精神

教学难点正确理解分类的标准和按照一定的标准进行分类知识重点正确理解有理数的概念教学过程（师生活动） 设计理念探索新知 在前两个学段，我们已经学习了很多不同类型的数，通过上两节课的学习，又知道了现在的数包括了负数，现在请同学们在草稿纸上任意写出3个数（同时请3个同学在黑板上写出）．问题1：观察黑板上的9个数，并给它们进行分类．学生思考讨论和交流分类的情况．学生可能只给出很粗略的分类，如只分为“正数”和“负数”或“零”三类，此时，教师应给予引导和鼓励．例如，对于数5，可这样问：5和51有相同的类型吗5可以表示5个人，而51可以表示人数吗（不可以）所以它们是不同类型的数，数5是正数中整个的数，我们就称它为“正整数”，而5

2、练习让学生完成课本第4页中的“算一算”先指名学生口答运算顺序，然后让学生独立计算，最后进行全班反馈矫正三、巩固深化指导学生完成“课堂活动”中的第1、2题四、全课小结提问：带有小括号的混合运算的顺序是怎样的请举例说明五、作业布置苏教版四年级上册数学教案【篇3】教学目标知识与技能：●使学生知道生活中有比万大的数；●使学生进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位过程与方法：使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程，掌握数位顺序表，理解位值的概念情感、态度和价值观：体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力重点：认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”